İşverenlerin ve çalışanların paylaştığı bir şey, yetenekli bireyleri başarılı olma becerisine sahip oldukları pozisyonlara yerleştirme ihtiyacıdır. İşçiler kariyerlerini temel beceriler olmadan ilerletemezler ve işverenlerin bir iş gücünün üretken ve güvenilir olmasını sağlamak için iş adaylarının bilgi ve yeteneklerini değerlendirebilmeleri gerekir. Hem çıraklık hem de iş başında eğitim programları bu ihtiyaçları biraz farklı yollarla ele alıyor.
Stajyerlikler
Çıraklık, giriş seviyesi çalışanlar, işverenler ve çıraklık sponsorları arasındaki resmi bir düzenlemeye dayanan bir iş başında eğitim şeklidir. Çıraklık programlarının çoğu, bir stajyerin becerilerini artıran bir tür sınıf eğitimi de içerir. Sponsorlar, bir alanda yeni işçiler yetiştirmek isteyen sanayi kuruluşları ve ticaret gruplarından oluşmaktadır. Çıraklar, stajyerleri bir sponsor aracılığıyla pozisyon alır, daha sonra kursiyerleri bireysel işverenlerle yerleştirir. İşveren pratik beceri eğitimi ile birlikte bir ücret sağlar. Bir çıraklığın sonunda, işveren çırak için bir iş teklifi uzatabilir veya çırakın başka bir yerde çalışmasına izin verebilir.
İş eğitiminde
Belirli işler ve görevler için ortak bir eğitim şekli iş başında eğitimidir. Bir çalışanın işe alınmasından sonra gerçekleşen resmi ya da gayrı resmi eğitimden oluşur. İşverenler, tüm yeni çalışanlar için veya yalnızca bir pozisyonu doldurmak için gerekli olan belirli becerilere sahip olmayanlar için iş başı eğitimi zorunlu kılabilir. Eğitimden sonra, bir çalışan denetim veya ek eğitim almadan tek başına görevleri gerçekleştirebilir. Bununla birlikte, bir işveren, bir işçinin veya bir işçi grubunun becerilerini geliştirmek istediği zaman daha fazla eğitim alabilir.
düzenleme
Çıraklık eğitimi ve meslek içi eğitim arasındaki en önemli fark, her eğitim metodu için düzenleme şeklidir. Çıraklıklar, eyaletler, federal hükümet ve onları destekleyen organizasyonlar tarafından çok iyi düzenlenmektedir. Bu yönetmelikler çıraklar, çalışma koşulları ve eğitim kalitesi için yaş sınırlarını ve ücret oranlarını kapsar. İş başında eğitim, her işverene örgütlenme için düşer. Bu, eğitim alan çalışanların yalnızca temel haklarını koruyan genel iş kanunları kapsamında olduğu anlamına gelir.
Lehte ve aleyhte olanlar
Her eğitim türünün kendine özgü yararları ve sakıncaları vardır. Çıraklık, işverenlerin beceri eğitimi karşılığında ucuz işgücü kazanmasını sağlar. Ancak, her zaman tam zamanlı, sürekli işçi tedarik etmiyorlar. Aynı şekilde, çıraklar değerli deneyimler kazanabilir ancak bir çıraklık programı aracılığıyla mutlaka kalıcı bir pozisyon elde edemezler. İş başında eğitim yalnızca belirli becerilerden yoksun olmasına rağmen işe alınabilecek işçiler için değerlidir. Ayrıca, bir işverenin zaten standart bir ücret alan bir çalışana iş eğitimi vermesi zaman ve paraya mal olur. Ancak bir işveren tarafından yapılan etkin eğitimin sonucu, daha güçlü bir işgücü ve çalışanların becerilerinin daha iyi anlaşılmasıdır.
