Geleneksel olarak, öğretmenler solo olarak uçarlar, kendilerine atanan öğrenci gruplarını eğitmek için bağımsız olarak çalışırlar. Bununla birlikte, bazı daha modern eğitim kurumlarında, öğretmenler bir meslektaşla birlikte takım öğretimi ile birlikte çalışabilme şansına sahiptir. Bir takım öğretimi düzenlemesinin belirli kurulumu okuldan okula değişse de, çoğu durumda bir öğretmen doğrudan öğretim sağlarken, diğeri öğrencilerle bireysel olarak çalışır veya ayrı bir ders verir. Bu tür öğretimin kesinlikle avantajları vardır, ancak bu tür öğretimi belki de tüm okullar için doğru seçenek haline getirmeyen dezavantajları da vardır.
Ortak Planlama Süresinin Eksikliği
Takım öğretiminin etkili bir şekilde gerçekleşmesi için, öğretmenlerin birlikte planlama zamanları olmalı veya gün içinde buluşup ders hazırlayabilecekleri zamanları olmalıdır. Birçok okulda, bu fazladan zaman yoktur. Takım öğretmeyi planlayan öğretmenler planlama dönemlerini paylaşmazlarsa veya her ikisi de yoğun programlarla engellenirse, derslerini birbirleriyle işbirliği içinde planlamalarını ve hatta derslerini tartışmalarını zorlaştırabilir, hatta derslerini kendileri için zorlaştırabilir Birlikte hazırlanan derslerde süreklilik ve akış yaratmak.
Farklı Beklentiler
Öğrenciler öğretmenlerle çalışırken, her öğretmenin benzersiz beklentilerini öğrenmeye başlarlar. Eğer bir takım-öğretim çiftinin yarısı yüksek, diğerlerinin ise düşük beklentileri varsa, öğrenciler bu farklı gereksinimleri karşılamak için mücadele edebilir.
Artan Öğrenci Bağımlılığı
Birçok okulun takım öğretimi hakkında sevdiği şeylerden biri, bu kurulumun genellikle öğrencilere bire bir kez izin vermesidir. James Madison Üniversitesi'nden yapılan açıklamada, bunun kesinlikle bir faydası olabileceği gibi, zararlı olduğu da kanıtlanabilir. Bu kaynak belirtildiği gibi, öğrenciler bire bir yardıma alıştıklarında, bu yardıma fazlasıyla bağımlı olabilirler ve öğrenme görevlerini bağımsız olarak daha az çözebilirler, nihayetinde özellikle daha fazla bağımsızlık olduğunda daha sonraki okullarda öğrenmeyi onlar için zorlaştırırlar. gerekli.
Gürültü Mücadeleleri
Ekip öğretimi için mevcut fiziksel sınıf alanına bağlı olarak, gürültü zor olabilir. Bir öğretmen küçük gruplardaki öğrencilerle çalışıyorsa veya bir diğeri tam bir grup dersi verirken ayrı bir ders veriyorsa, gürültü seviyesi rahatsız edici derecede yüksek olabilir. Her öğretmen için ayrı bir alan belirleyerek bu sorunun üstesinden gelinmesine rağmen, bazı kalabalık okullarda, bu alanın ayrılması bir seçenek değildir.
