Matbaanın Eğitimde Yararları

İçindekiler:

Anonim

Belki de başka hiçbir buluş, matbaa olarak insan yaşamı üzerinde bu kadar derin bir etkiye sahip olmamıştır. Johannes Gutenberg, 15. yüzyılda matbaayı icat etti ve on yıl içinde Avrupa'daki matbaalar, daha önce yayılması için hiçbir bilgi sağlamayan bilgi ve fikirleri yayarak, kitaplar, broşürler ve diğer basılı materyalleri dağıtıyordu. Matbaanın eğitim ve dünya devleti için muazzam etkileri oldu.

Fikirlerin Yayılması

Matbaanın icadından önce, bilginler bir anda sadece çalışmalarının bir kopyasını çıkarabildiler. Bu nedenle, dünya genelinde küçük öğrenme cepleri vardı, ancak fikirler bir yerden başka bir yere kolayca gitmedi. Bir basın çalışmasının yüzlerce veya binlerce kopyası basım basının icadından sonra hazırlanabilir ve dağıtılabilir. İtalyan Rönesansından gelen fikirler batı ve kuzeye yayıldı ve Avrupa ve ötesindeki sanatçıları, bilim adamlarını ve filozofları etkiledi.

İşbirliği

Matbaanın icadından önce, fikirler ve deneyimler çoğu zaman sahip olan kişiyle birlikte öldü, bu yüzden her neslin sıfırdan başlaması gerekiyordu. Matbaanın icadı, bilginlerin diğer bilim adamları tarafından yapılan çalışmaları okuyabileceği ve bu bilgiyi geliştirebileceği anlamına geliyordu. Teknoloji ve bilimsel bilginin ilerlemesi kısa sürede büyük adımlar attı. Araştırmacılar fikirlerini farklı alanlarda yaşayan benzer fikirler üzerinde çalışan diğer insanlarla iletişim kurabilirler.

Lay İnsanlar İçin Eğitim

Matbaa icat edilmeden önce kitaplar çok pahalıydı. Kitaplar değerli ve çok nadirdi, çünkü elle kopyalandılar. Matbaa, kitap yapımında yer alan insan emeğinin miktarını büyük ölçüde azalttı, bu yüzden kitapların fiyatı oldukça düştü. Bu nedenle, insanlar daha önce hiç satın alamayan kitaplar alabilirler. Kütüphaneler kuruldu ve ortaklar hiç olmadığı kadar eğitimli oldular.

Dini eğitim

İncil Gutenberg'in matbaasının basdığı ​​ilk kitaptı. İnsanlar Kutsal Kitapların basılmış versiyonundan önce kendilerine ait yazıları okumak için bakanlarına güvenmek zorunda kaldı. Onların dini eğitimi, İncil'e sahip olan ve okuyabilen birkaç kişinin insafına oldu. İnsanlar Mukaddes Kitabın yorumlarını sorgulamaya başladılar ve Mukaddes Kitabın kendi kopyalarını aldılar ve farklı dini mezhepler ortaya çıktı. İnsanlar, araçlara sahip olan birkaç kişi tarafından dine öğretilmek yerine, kendileri için din hakkında bilgi edinmek istemeye başladı.