Liderlik gelişimi eğitim programları, katılımcıların liderlik becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak eğlenceli aktiviteler içerir. Liderlik eğitimi tipik olarak yöneticilerin yönetim ve liderlik arasında ayrım yapmalarını, otokratik veya demokratik gibi belirli bir liderlik tarzını ne zaman kullanacaklarını anlamalarını ve çalışanlarını stratejik hedeflere ulaşmaları için motive etmelerini, ilham vermelerini ve eğitmelerini sağlar. Grup etkinlikleri, katılımcılara farklı liderlik stilleri, tutumları ve davranışlarını eğlenceli bir şekilde deneme fırsatı sunar.
Buz Kırıcı Aktivitesi
Bir liderlik geliştirme atölyesi başlatmak için, etkili kolaylaştırıcılar katılımcılardan kendilerini iyi bir lider kılan hakkında bir açıklama yapmalarını isteyerek kendilerini tanıtmalarını ister. Kolaylaştırıcı, ünlü liderlerden alıntı yaparak veya katılımcılardan konferans salonundaki alıntıları okumalarını isteyerek başlar. Katılımcılar görüşlerini yansıtan alıntılar seçer veya görüşlerini desteklemek için başkalarına teklifte bulunurlar. Eğlenceli hale getirmek için, kolaylaştırıcı katılımcılardan aksiyon kahramanları gibi kurgusal liderleri taklit etmelerini ister.
Sahte röportajlar
Bu etkinlik için, kolaylaştırıcı her katılımcıya diğer üç katılımcının adını listeleyen bir dizin kartı sağlar. Kolaylaştırıcı başlamak istediğinde, katılımcılar, çalışanları motive etmek, çalışanları kilit inisiyatifler hakkında bilgilendirmek ve çalışanların hedefler edinmeye odaklanmasını sağlamak gibi liderlikle ilgili en iyi uygulamalar hakkında röportaj yapmak için diğer insanlardan birini arar. Beş dakika sonra, kolaylaştırıcı katılımcılardan kartlarındaki bir sonraki adı geçmelerini ister. Kolaylaştırıcı, tüm grubun bir bilgilendirme oturumu için toplanmasından önce etkinliği üçüncü kez tekrarlar. Bu etkinlik insanları diğer katılımcılarla tanışmaya ve hızlı bir şekilde bilgi almaya teşvik ettiğinden tartışmalar canlı ve hareketli hale geliyor.
Rol Oynama Etkinlikleri
Rol yapma egzersizleri, insanların alternatif liderlik stillerini kullanarak deneyimlemelerine olanak sağlar. Örneğin, bir kolaylaştırıcı, gönüllülerden, liderlik geliştirme eğitim atölyesinden, otokratik, laissez faire ve katılımcı gibi farklı liderlik türlerini yerine getirmelerini ister. İlk gönüllü, rutin olarak son teslim tarihlerini kaçıran bir çalışanın rolünü oynuyor. Diğer gönüllülerden her biri sorunu çözmek için ilk gönüllüyle konuşma şansına sahip. Diğer katılımcılar liderlik tarzının en ikna edici tasviri üzerinde oy kullanırlar. Her üç senaryodan sonra, kolaylaştırıcı tüm gruba neyin iyi çalıştığını, neyin başarısız olduğunu ve neyin performansı artırabileceğini sormalıdır.
Güven oluşturma
Liderlik geliştirme programlarının kolaylaştırıcıları, gelişmekte olan liderlere nasıl güvenilirlik kazanacaklarını ve güven oluşturacaklarını göstermek için tartışma etkinliklerini kullanır. Örneğin, bir kolaylaştırıcı, grup üyelerinden, bir akrandan yardım istemek, bir fikir farklılığını ifade etmek, bir çalışana olumsuz geribildirim vermek veya bir hata kabul etmek gibi bir dizi duruma tepkilerini puanlamalarını ister. Katılımcılar, risksiz olarak “1”, minimum risk için “2” ve yüksek risk için “3” ile yanıtlarını değerlendirdiler. Kolaylaştırıcı grubu çiftlere ayırır. 15 dakika boyunca çiftler, yanıtları karşılaştırır ve güvene dayalı verimli bir ortam oluşturmak için teknikleri tartışır. Etkili, güvenilir liderler, insanların uzmanlıklarına ve samimiyetlerine saygı duymaları için başkalarının çıkarlarını kendi çıkarlarının üstüne koyuyor.
