Bir resim alışverişi iletişim sistemi (PECS) otizmli çocuklara iletişim ve etkileşim becerilerinin öğretilmesinde hayati öneme sahiptir. Otistik çocuklar, sinir gelişimi bozuklukları nedeniyle kelimeleri cümle içinde sıralamakta zorlanırlar. PECS cümle kurma problemini çözmede yardımcı olabilir ve otistik çocukların günlük yaşamlarında bağımsız olmalarını sağlayabilir. Bununla birlikte, bu iletişim sisteminin çeşitli sınırlamaları vardır.
Maliyet
PECS'yi etkin bir şekilde kullanmak isteyen ebeveynler ve eğitimciler, resim kartları ve ciltleyicileri kullanarak eğitim almayı gerektirir. Eğitim altı aşamada geliyor ve zaman alıyor. Örneğin, ilk aşamalarda, otistik çocuklara hazır resim kartlarını kullanarak kendiliğinden öğeleri nasıl talep edeceklerini öğretmeyi öğrenmeyi içerir. Eğitim aynı zamanda fikirleri hakkında yorum yapmanıza ve soruları sınıfta cevaplamanıza yardımcı olur. PECS’in “teşvik etme ve güçlendirme” gibi öğretme stratejileri, Amerikalı davranışçı, yazar ve sosyal filozof Frederic Skinner tarafından oluşturulan eğitim protokolleridir.
Konuşma Gecikmesi
Sözsüz iletişimi kullanmak normal iletişim becerilerine ulaşmayı zorlaştırır. Örneğin, PECS sistemi otistik çocuklarda konuşmayı geciktirmekte ve bu da öğrenme potansiyellerini kullanma ve akademik derecelerini artırma yeteneklerini baskı altına almaktadır. Bu nedenle ebeveynler ve eğitimciler, PECS kullanan çocukların öğrenmelerine yardımcı olmak için ekstra çaba göstermelidir. Bu ebeveynlerin ve öğretmenlerin daha fazla para ve zaman harcamasını gerektirebilir.
İletişim Sınırlaması
PECS, otistik bireylerle iletişim kurma becerilerini geliştirdiğinde sınırlayıcı bir faktör olabilir, çünkü çocuğun düşüncelerini iletmesini sağlamak için her zaman yeterli resim kartı olmayabilir. Çocukla net bir şekilde iletişim kurulamaması öğretmenlerin ve terapistlerin ihtiyaçlarını ve fikirlerini yanlış yorumlamasını, öğrenme sürecine kafa karışıklığı ve hayal kırıklığı getirmesini sağlayabilir.
Ayar Gereksinimleri
PECS'nin etkili olması için gerekli ayarlara ayak uydurmak zordur. Bu sistemi kullanırken, resim kartlarını tutan ciltleyiciyi veya resim tahtasını sürekli ayarlamanız gerekir. Öğrenci iletişim becerilerini geliştirirken karmaşık resim kartları eklemeniz gerekir. Bu, PECS kullanan çoğu kişinin bir bilgisayara ve bir yazıcıya erişmesini gerekli kılarak öğrenme sürecini pahalı hale getirir. Bilgisayarlar ve yazıcılar, farklı aşamalardaki öğrencilerin öğrenim düzeylerine özgü resimleri kullanmalarını sağlar.
