Eğitim tasarımını etkileyen birçok faktör vardır. Bunlar, eğitim sonuçlarının açık bir şekilde tanımlanması gibi kavramsal kavramlardan lojistik hususlar gibi pratik uygulamalara kadar çeşitlilik gösterir. Tasarım aşamasından önce ve sırasında kilit konulara değinen eğitim tasarımcısı hem kurs verimliliğini artırabilir hem de uygulamayı hızlandırabilir.
Genel Eğitim Hedefleri
Hedeflenecek öğrenme alanını belirleyin: bilgi, beceri, tutum veya davranış. Uygulama gerektirecek ve ölçülebilecek özel becerilerin öğretilip öğretilmeyeceğini belirleyin. Eğitim tutum veya davranışa yönelikse, herhangi bir duygusal faktörün ele alınabileceğini düşünün.
Öğrenme hedefleri
Soruyu cevaplayarak eğitimin kendine özgü istenen sonuçlarını belirleme: Bu eğitimin tamamlanmasının ardından bir katılımcı ne bilmeli ve ne yapmalı? Başarılı bir kursu tamamlamanın neyi teşkil ettiğini tanımlayın. Kursun merkezinde yer alan temel becerileri, bilgileri ve tutumları belirleyin.
Kurs içeriği
İçeriğin alaka düzeyini koruyacağı sürenin yanı sıra, ilgili, zamanında ve güncel içerik geliştirmek ve öğretmek için gereken araştırma miktarını ve uzmanlığı belirleyin. Kurs içeriğini etkileyen diğer faktörler hem toplam kursiyer sayısını hem de bir kerede öğretilebilecek en uygun sayıdır. Öğretilen materyal için en iyi öğrenme yöntemi aynı zamanda dersin içeriğini de etkileyecektir.
Kurs Ömrü
Eğitimin sıklığını ve hedeflerin, materyallerin ve içeriğin sürekli uygunluğa yönelik içeriğini test etmenin bir yolunu içeren ders programını belirleyin. Ek olarak, dersi revize etmek ve güncellemek için, özellikle de önemli ölçüde uzun ömürlülüğü olması beklenen durumlarda inşa edin.
Tasarım İhtiyaçları
Bunun yeni bir eğitim mi olacağını yoksa güncellenecek bir kurs olup olmadığını tespit edin. Eğitim tasarımcılarını tanımlayın ve geliştirme zamanını ve maliyetini belirleyin. Çeşitlilik gereksinimlerinin (farklı öğrenme stilleri, dil, kültürel geçmişler, fiziksel ihtiyaçlar vb.) Eğitimi nasıl etkileyeceğini görün. Malzemeleri kursa dahil etmek için hangi izinlerin gerekli olduğunu bulmak için araştırma yapın. Eğitim yerleri veya katılımcının mevcudiyeti tarafından getirilen herhangi bir kısıtlamanın tasarımı etkileyip etkilemediğini öğrenin.
Katılımcılar
Hedef popülasyonun büyüklüğünü, yerini ve özelliklerini, ayrıca konu ile ilgili mevcut deneyim ve uzmanlık düzeylerini belirleyin. Kurs ön koşullarını yerine getirdiklerinden emin olun ve her türlü teknoloji gereksinimini veya gereksinimini belirleyin.
manevi değerler
Stajyerler, yaratıcı ve zevkli bir şekilde sunulan materyallerden zevk alır ve olumlu tepki verir. İzleyicileri ile yetkin ve uyumlu, kursunuzun müfredatına ilham ve kahkaha katan eğitmenler ile iletişim kurun.
kaynaklar
Kaç eğitmene ihtiyaç duyulacağını, nasıl eğitileceğini, zamanlama gereksinimlerini, ne kadar hazırlık sürelerine ihtiyaç duyacaklarını ve ne kadar seyahat gerekeceğini belirleyin.
Alan ve konum gereksinimlerini belirleyin. Eğitim için gereken süreyi belirleyin ve gerekirse ders bölümlerini tanımlayın. (Örneğin, sekiz saatlik bir kurs birkaç hafta boyunca bir saatlik segmentlerde, iki yarım günlük blokta veya tek bir yoğun günde mi verilecek?)
Eğitimin üreteceği tüm maliyetleri belirleyin: katılımcılar ve eğitmenler, yazılım ve sunum ekipmanları (bilgisayarlar, TV, video, mikrofonlar, vb.), Tesisler, materyaller, eğitmenler, seyahat ve yemekler. Ek olarak, eğitimin gelişimi için gerekli olan herhangi bir konu uzmanını tanımladığınızdan emin olun. Ayrıca tüm teknoloji gereksinimlerini belirleyin: yeni yazılım veya güncellemeler, katılımcılar için bilgisayar ve uygulama erişimi ve teknik uzmanlık gerektiren karmaşık kurulumlar veya teknoloji yönetimi. Son olarak, tüm idari ve iletişim gereksinimlerini not alın ve kaynakları tanımlayın.
Değerlendirme Faktörleri
İdeal olarak, başarılı bir eğitim yeni bir kursiyer yetiştiriciliği için düzenli aralıklarla tekrarlanmalıdır. Başarı, genellikle ölçülebilir sonuçlar belirleyerek ve ardından uygun ölçümleri yaparak ölçülebilir. Bu ölçümler şirket içinde geliştirilebilir veya harici olarak elde edilebilir. Örneğin. Bir emlak ajansı yeni satış temsilcileri için lisans eğitimi verebilir. Kursun etkinliğinin en iyi ölçüsü lisans sınavını geçen kursiyerlerin sayısıdır.
